Fortalecimiento de las aulas de apoyo educativo como un servicio para la inclusión educativa

APOYO A LA INCLUSIÓN DE ESTUDIANTES CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES

El Aula de apoyo educativo es un servicio dentro de la escuela regular cuyo fin es ayudar a los y las estudiantes de dicha escuela que tienen dificultades para aprender al mismo ritmo de sus demás compañeros.
 

Este proyecto de Aula de Apoyo Educativo fue creado en el sistema educativo nacional en el año de 1994 como una propuesta que hizo FUNPRES en aquella época al Ministerio de Educación para su creación. Desde entonces ha venido favoreciendo

a los y las estudiantes con necesidades educativas especiales que asisten a una escuela regular.
 

El año de 2011 no fue la excepción y FUNPRES ha continuado trabajando apoyando este proyecto con el patrocinio de la Fundación Rafael Meza Ayau.
 

En el año 2011, el proyecto tuvo el objetivo de “Contribuir con el sistema educativo nacional en la implementación de la Educación Inclusiva a través del fortalecimiento de los servicios de apoyo que facilitan esta inclusión”.
 

Las actividades que se realizaron fueron las siguientes:
 

• Se capacitó con un curso de inducción a 58 maestros y maestras que por primera vez se desempeñaban como docentes de aula de apoyo educativo.
• Se dotó de material didáctico a 57 centros escolares de los docentes de las  nuevas aulas de apoyo educativo recién abiertas.
• Se orientó a 68 directores de los centros escolares que han abierto nuevas aulas de apoyo educativo
• Se adjudicaron 8 becas para recibir el “Diplomado sobre detección y atención de problemas específicos de aprendizaje, atención e hiperactividad” a  docentes de aula de apoyo educativo con buen desempeño laboral.
• Se realizaron 11 reuniones de Asistencia técnica con 343 docentes que ya tienen varios años de trabajar en las aulas de apoyo educativo.

Toda esta actividad ha venido a fortalecer dicho servicio y ha contribuido a que las escuelas que hacen inclusión educativa tengan este servicio tan necesario y puedan mejorar los índices de deserción, repitencia y sobre edad.